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COLOURCODE

こんにちは。保育士のKです。 のびしろでは 楽しく療育ができるようにプログラムを組んでいます。その1つの教材 COLOURCODEをご紹介します。 視覚的に分かりやすい色わけされたコードをつかい支援しています。視覚的な理 […]

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うたの持つチカラ②

    こんにちは♪音楽療法士のHです。 今回は、 うたのもつチカラ 〜後編〜 についてお話しします♪ ①コミュニケーション うたは、言葉が出にくいお子さんでもコミュニケーションを取りやすくするツールです。例えば…先生の […]

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クチュクチュ・ぶくぶく・ガラガラうがいの重要性

こんにちは! 言語聴覚士のTです! お口の中の菌を除去したり、構音力を高めることができたりと、うがいには様々な良い効果がありますね! ガラガラうがいでは、喉の奥当たりで水を入れてうがいをするため、「か行」や「が行」といっ […]

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モグモグと咀嚼することの重要性

こんにちは 言語聴覚士のTです! 食事の時、「モグモグ モグモグ」と何も意識せずに食べてますよね! でも実は「モグモグと咀嚼する」ことは、お口の筋肉や運動能力を高める効果があるんです! 特にまだ言葉が出てきてないお子さん […]

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うたの持つチカラ①

    こんにちは♪音楽療法士のHです。 今回は、 歌の持つ力 〜前編〜 と題しご紹介いたします。   ①言語能力の発達うたを聴いたり、一緒に歌ったりすることでリズムや言葉の抑揚を自然に身につけ言葉の発達を促します。また […]

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ことばを育む方法⑥

こんにちは! 言語聴覚士のTです! 「こちょこちょあそび」や「ダンス」などをすると、自然に”キャッキャッ”と声が出ますよね! この自然に声が出ることが、お口の中の運動を促進させ、やがては自発的な発声・発語が出ることに繋が […]

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指先トレーニング

指先トレーニングの一部を紹介します。手先の器用さを高め脳の発達を促しています。 お子様の成長段階に合わせて決めていきますが、2歳くらいの小さいお子様はまずは、親指、人差し指、中指の3本の指が上手く使えるように。ただ穴に入 […]

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(*^^)コミュニケーションカード(^^*)

こんにちは!音楽療法士のHです。 今回は「コミュニケーションボード」についてのご説明をします。 のびしろでは、レッスン時間の合い間に「遊び」の時間を意図的に取り入れています。 遊びの時間を取り入れることで、・課題で集中し […]

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反対言葉

こんにちは。保育士のKです。のびしろでは反対ことばをとりいれています。 遊びを通して楽しく反対ことばを学ぶことで、こどもの言語能力を自然に高めることができます!!難しく言いますが。。言葉の概念を理解しコミュニケーション能 […]

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ことばを育む方法について⑤

こんにちは! 言語聴覚士のTです! 「ブーブー(車のおもちゃ)とって!」 「抱っこして!」 などなど、子供のサインに気づいてあげることは、ことばを育む上でとても大事です! 次回は、最後の「ことばを育む方法⑹」について解説 […]

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